La riflessione sulle caratteristiche audiotattili del jazz e delle musiche derivate e il sempre più stretto rapporto tra neuroscienze e le attività musicali, ha gradualmente definito le modalità dell’approccio didattico che tende a privilegiare gli aspetti performativi e laboratoriali. “L’esperienza musicale modifica l’organizzazione strutturale e funzionale del sistema nervoso dei musicisti, rendendoli progressivamente più addestrati+ Read More